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澳大利亚的职业教育与培训体系

政府与行业共同建立的职业教育与培训体系(VET),能对行业因科技发展、产业结构调整产生的岗位职业能力变化,用最新的培训计划、大纲反映出来,适时的培养出行业最需要的管理、技术和服务人才,在支持行业在世界市场上的竞争起到了重要的作用。

VET是继必受教育之后的一种教育与培训体系,宪法规定联邦政府有提供该项经费并提出接受该经费条件的义务,各州政府对VET具有立法责任。VET的基本目标:①满足个人对技术的探求和各行业对管理、技术人员的最新需求。②按以行业需要为首的国家策略运行,以行业能力标准制定的整套培训计划要体现在国家学历资格中。③全国采用统一的准则对申请注册的培训机构评估审定,经过注册的培训机构在教学中要使用统一的培训计划。④增强劳动力市场的流动。⑤增加培训投资和充分利用经费的价值。
VET的课程分类范围广泛,有职业、非职业课程,从基本就业、教育预备课程到手工艺、半专业及专业课程,也包括消遣和娱乐课程,基本涵盖了各行各业。承担WIT课程的机构要在各州培训局注册取得培训资格,这些机构可以是TAFE学院、成人社区培训中心、企业或私营培训机构和各类学校。
VET的资格证书全国统一标准,以达到行业能力标准为依据,注重职业技术的实际技能考核,共有四种证书和两种文凭,依次为:一、二、三、四级证书,大专文凭、高级大专文凭。各级证书和文凭之间的连续关系不受培训机构或地域限制,全国通认。甚至同一门课听课和实验在不同的培训机构都相互认可,对于学生的工作经历也可以申请承认,考核后承认以前所学的课程。
VET的培训方式极为灵活,鼓励学生以适合自己的时间、地点、方法、进度安排学习计划,及时授课、网上授课、电脑辅助、自控进度等都是常用方法。学徒合同培训方式是将有薪工作与有计划的培训相结合,在澳大利亚有全国承认的资格证书,选中的培训机构还可获得政府拨给的学徒培训经费。
澳大利亚国家资格系统称为澳大利亚资格框架(AQF),是资历、学分转换(不同院校、学科、证书、课程的衔接亦即学生在不同教育系统之间转学)确认的国家权威机构。澳洲有三个教育系统:普通教育(1—12年级)、职业教育、高等教育,资格框架规定了各教育系统和其颁发的资格证书之间的关系。一、二级证书普通教育的11—12年级(相当于我国的高中)可设置课程颁发证书。大专和高级大专文凭在高等教育的大学中也可颁发,还是进入本科学习的必要学分。AQF是相互衔接和沟通澳大利亚各教育系统之间的立交桥。

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